教育質量報告
南寧市第三職業技術學校2018年年度質量報告續2
作者:南寧三職?????發布時間:2019-01-24?????瀏覽次數:1442

3.3 教師培養培訓

認真完成各項培訓任務,積極組織教師參加國家級、自治區級、市級各類學習培訓,更新理念,開闊眼界,不斷提升教師教學技能、專業技能及教學管理能力。實施校本培訓,為教師搭建合作學習、行動學習和反思學習的平臺,形成多維立體的培訓系統,促進教師專業化的發展。

首先,實施集備,整體進步?!按蠹瘋洹被顒?,將個備與集備相結合,形成最佳教學方案。集備時,除探討“教什么”,重在研討“怎樣教”。其次,立足課堂,抓實教研。青年教師公開課—為青年教師的課堂“把脈問診”,強調發現問題,跟蹤指導;科研教師研討課——探討在中職課堂中嘗試新的教學方法;骨干教師示范課—呈現樸實高效的課堂教學。開展全市中職教學觀摩活動,進行了課堂教學示范,取得了較好的示范效果;獲獎教師代表展示課—發揮示范輻射作用。南寧市中職學校教學觀摩暨校園開放日活動——展示名師風范、學生風采。開課的教師與團隊教師通力合作,圍繞“高效課堂”主題,將項目教學、情境模擬、角色扮演、任務驅動等教學方法有機整合,保證了教學目標高效達成。參加活動的學生,展示了專業技能及社團活動情況。

2018年,學校新、老教師幫帶工作,促進了新老教師的共同成長,為學校今后的發展積蓄了力量。2018年我校組織教師參加各級各類教育教學技能比賽共6次,91人次獲得各級獎項。

隨著智慧校園一期工程、中心機房、錄播室、技能展演廳、班級班班通等多項校園信息化項目的實施,學校信息化校園建設取得突破,為適應信息化、微課比賽的要求,學校組織教師參加國家級網絡研修工作,多次派出教師參加各級各類培訓學習,引導教師逐步在網上建課、用課,并著手建立學校教學資源庫。

學校通過邀請專家開設講座和開展“一對一”的教育科研培訓,逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。2018年,共有1個區級課題,1個市級課題順利通過結題。本年度共有2個課題獲得自治區教改立項; 5個課題獲得市級立項,1個課題獲得校級課題立項。

全年共組織261人次參加各級各類教育教學培訓,其中8人次參加國家級培訓,223人次(含205人次網絡遠程研修)參加區級培訓,127人次參加市級培訓、觀摩、研討等活動, 1人參加自治區級名師培訓。

2018年2次組織校本培訓工作,共100人次參加研修。完成政府專項25萬專業教師培訓計劃,組織專業骨干教師共4個專業25人次參加企業實踐、集中學習等在職研修,及時更新理念,把握行業發展動態,并將先進的教學理念和信息傳遞給其他教師。組織75名教師參加2018年骨干教師教學能力提升高級研修班培訓,提升教師隊伍教育教學能力

3-2:2018年市級以上教育教學大賽獲獎統計

級別

獎項

人數


自治區級

一等獎

2


二等獎

7


三等獎

14


市級

一等獎

5


二等獎

30


三等獎

24


技術能手

1



優秀選手

9


3.4規范管理情況

學校實行校長負責制,教職工代表大會制,處室專業部二級管理制,督導檢查反饋制。建立了健全的教學、科研、學生、安全、后勤、財務等管理制度,明確主體職責,規范工作流程,強化檢查考核,提高工作效率,做到有依可據,有章可循。學校各項管理制度通過教職工代表大會的充分討論和決議,得到更新和完善,有規范的議事決策流程,實現民主管理。

學校按照精干、高效的原則設置若干中層職能部門和專業部,實行校部二級管理,職能處室負責條線的綜合業務管理,專業部負責專業的教學管理、學生管理和實訓管理等,實行專業部為主,處室服務協調的運行機制,提高管理效能。副校長分管處和專業部,各專業部建立黨小組,所有黨員干部分到專業部管理,發揮黨員先進模范作用,確立黨組織在學校管理中的核心作用。

學校有健全的管理質量評價體系,有專職責任督學,督導室組織形式多樣的教育教學安全等督查活動,將結果反饋責任部門,督查整改提高,并納入考核。建立以學校為核心,家長、用人單位、政府等多方參與的人才培養考核評價機制,建有家長學校,家長委員會,專業建設指導委員會,校企合作委員會,開展學生評教師,家長評學校,用人單位滿意度調查等活動,實現對學校工作多層次,多角度的全面立體動態監控。

3.5 德育工作情況

3.5.1德育課教學

我校根據《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》(教職成[2008]6號)文件精神開設德育課程規定科目,并嚴格執行課時要求。學校德育課分為必修課和選修課兩部分。必修課包括職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四門課程。心理健康作為選修課納入德育課課程體系。

表3-3:德育課必修課程教學安排

版別

標準書號(ISBN)

書名

作者

開設時間

備注

高教出版

9787040380507

職業生涯規劃

蔣乃平

高一第一學期

省規統一教材

人教出版

9787107219870

職業道德與法律

劉書林

段志義

高一第二學期

國規統一教材

北京師大

9787303175949

經濟政治與社會(第三版)

沈越  張可君

高二第一學期

國規統一教材

高教出版

9787040380682

哲學與人生(修訂版)

王霽

高二第二學期

國規統一教材

人教出版

9787107221033

心理健康(修訂版)

李 焰雷 靂

高一第一學期

國規統一教材


學校認真落實德育課程,還根據國家形勢發展進行時事政策教育,結合學校德育工作、學生社會實踐、專業學習、頂崗實習進行預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育、安全教育等。

我校德育課教學遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則,從學生身心健康發展的規律和中等職業教育培養目標的實際需要出發,注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。

3.5.2校園文化建設

學校結合校園文化建設成果展示活動,利用有限用地面積,進行合理統籌規劃、完善和實施校園文化環境建設;建有齊全的文體活動場所和設施;校園環境整潔、文體設施齊全,人文氣息和專業特色氛圍濃厚。

在進一步完善校園文化建設規劃方案的基礎上,結合職業學校的特點,學校確定了“”文化為核心,“創精品三職校 育現代職業人”的辦學理念,設計了具有鮮明職教特色的“犇”文化墻,魯班鎖、魯班尺,突出學?!敖承?、匠品、匠藝”的工匠德育核心理念,以“三范、三匠、三創”管理為抓手,通過主題教育、灑掃應對,日行一善,我們的節日,感恩教育、法制安全教育、社團等活動引導學生陽光學習、陽光成長,培養德技雙馨的工匠人才。

3.5.3社團活動

學生社團建設是實施素質教育的重要途徑,是培養學生綜合素質的第二課堂,是展示校園文化特色的重要窗口,也是學校辦學特色的體現。學?,F有開展日常社團活動課的學生社團17個,學生參與社團人數占在校生人數比例為22%。學生社團類型包括文化類、體育類、藝術類、興趣愛好類、科技類、服務類、技能類等多種類型,極大地豐富了我校社團活動的內容。每學期召開社團指導教師培訓工作會議,組織開展精品社團展示活動以及社團活動積極分子評選表彰活動,抓實社團活動過程,切實推進我校學生社團建設工作。

表3-4:2018年南寧三職校學生社團活動課課程安排表

星期

社團及課程內容

教室

社團

人數

指導

教師

星期一

1.美術社:繪畫基礎、色彩搭配

文體館303

10

李衛華

2.球類大聯盟:籃球

文體館2樓球館

50

廖永志

3.音樂社:聲樂基礎、樂理知識

匠藝樓天臺

126

符瀚元

4.國旗隊:升旗儀式訓練

足球場

16

覃志永

5.攝影協會:攝影基礎、攝影技巧

崇技樓402

21

韋曉輝

星期二

1.書法社:書法基礎,硬筆、軟筆書法練習

文體館504

16

陳識芳

2.茶藝社:六大茶類的沖泡方法、茶藝表演流程

茶藝室

50

龍葉鴻

3.廣播站:播音主持、廣播稿撰寫

廣播站

19

張亞

4.禮儀隊:禮儀站姿、走姿、坐姿等,基本服務、引領、頒獎禮儀

形體室

20

伍曉晨

5.手工社:手工制作

文體館501

20

莫紅  梁卓成

6.動漫社:動漫造型藝術

化妝室

15

劉子源

星期三

1.舞蹈社:啦啦操、民族舞

形體室

41

蒙雅潔、王幸

2.英語社:基本口語交際、英語話劇編排

崇德樓102

7

羅蕾蕾

3.音樂社:吉它彈奏基礎

匠藝樓天臺

126

符瀚元

4.雙截棍社:雙截棍基礎

文體館

10

張翰藝

5.球類大聯盟:羽毛球、乒乓球

文體館2樓球館

50

廖永志

6.棋藝社:中國象棋、國際象棋、圍棋

文體館

20

張翰藝

星期四

1.航模社:車模、航模知識

文體館503

36

韋曉輝

2.攝影協會:影視后期制作

崇技樓605

21

宋歡

3.舞蹈社:街舞、現代舞

形體室

41

唐文芝

4.跆拳道社:跆拳道基礎

文體館

10

廖永志

3.5.4文明風采開展活動

文明風采活動的開展是校園文化建設的重要一環,而文明風采大賽是我校展示職業教學成果和檢驗專業教學水平的綜合平臺,更是我校德育培養的成果的體現和學生施展技能的大舞臺。在第13屆全國、全區文明風采大賽中,我校上報的作品中有64項獲獎。有8個一等獎、17個二等獎、39個三等獎。其中,趙衛平老師指導的職業生涯設計作品《互聯網+助我振翅高飛》獲得了國家級二等獎,學校榮獲全國優秀組織獎。在第14屆全區文明風采大賽中,我校上報的207件作品中有152項獲獎。有13個一等獎、69個二等獎、70個三等獎,學校榮獲全區優秀組織獎。

3.5.5團組織和學生會建設

共青團南寧市第三職業技術學校委員會在學校黨總支的領導下,對我校學生進行共產主義思想教育,增強團員意識,增加組織觀念,努力提高廣大團員的思想道德素質。嚴格按照上級部門下發的發展團員名額,認真考核、規范流程發展新團員,并按照下發的編號號段對新團員進行編號。針對學生特點,結合重大紀念日、節日開展豐富多彩、健康有益的校內活動和社會實踐活動,組織開展青年志愿者服務活動,全面提升青年學生的綜合素質。

校團委指導學生會完善學生會工作機制,圍繞“自我管理,自我教育,自我服務”三自方針,樹立正確的工作理念,制定完善的工作制度,合理安排工作,充分發揮學生會在學生管理和德育工作中的重要作用。

3.5.6美育教育發展情況

校團委面向全體學生組織開展形式多樣的藝術活動,因地制宜建立學生藝術社團。2月1日,組織編排舞蹈《烹飪傳奇》到武鳴區職業技術學校參加校園文化藝術節文藝匯演交流活動。5月10日,組織編排的3個文藝節目在2018年南寧市職業教育活動周啟動儀式暨中等職業學校學生技能展演活動中演出,并在后續的南寧市職業教育活動月技能展演進社區活動中持續演出。9月28日,組織編排原創朗誦節目《團旗下的青春綻放》參加南寧市第二十屆中小學藝術節市屬學校預賽,榮獲藝術表演類節目直屬學校預賽“校園劇類”銀獎。11月28日,配合學校開展南寧三職校文明校園暨校園文化建設成果集中展示月活動,組織編排了文藝節目匯演和社團文化展示,充分展現了職校學子的青春風貌和技能風采。11月,組織開展2018年“校園十大歌手”比賽活動。經過初賽、復賽、決賽的層層選拔,最終評選出“校園十大歌手”,通過微信投票的方式評選出“最具人氣歌手獎”,讓每一位同學都積極參與到活動中來??倹Q賽活動采取晚會的形式,氣氛熱烈,獲得了同學們的廣泛好評。12月,組織開展2018年第二十七屆校園文化藝術節系列活動,活動內容包含:2018年“校園十大歌手”比賽,2018年校園書法、美術、攝影作品比賽,2018年校園文化藝術節暨元旦文藝匯演活動、2018年班級迎新聯歡活動等。12月,組織學生參加2018廣西中等職業學?!胺腊恰边x拔賽,我校編排的朗誦節目《給我你的手》榮獲南寧市直分賽區第二名。

3.6 黨建情況

一、直面問題,積極整改,努力打造科研型黨組織

2018年,我校掛牌成立了黨建工作研究中心,緊緊圍繞“以問題為導向,用“創新破解難題,抓好黨建促教育教學”這個指導思想,以《科研促“黨建+教育教學”的研究與實踐》推進學校新發展。

“沒有調查就沒有發言權”,重視調查研究是黨保持同人民群眾密切聯系的法寶。在廣泛開展談心談話活動的基礎上,2017年12月,學校分別召開了學生層面、教師層面、領導層面座談會5個,將座談會意見和建議分類匯總,共收到意見和建議31條,其中后勤9條,德育7條,教學7條,招生與就業2條,黨建3條,學校發展3條,在此基礎上形成了《南寧市第三職業技術學校2017年學校工作情況調研報告》。2018年1月8日下午“踐行十九大精神  為學校發展出謀劃策”主題黨日活動,將全體黨員按工作性質分成六組,針對調研中師生關于學校工作的意見與建議,提出小組對策,會后小組形成《南寧市第三職業技術學校2017年學校工作情況研究報告》,為新的一年各項工作開展進一步明晰方向。

根據調研,學校黨建工作存在以下突出問題:一是黨建活動較零散,需構建黨建工作的體系和形成有效運作的機制。二是需開展實質性的師德教育活動,弘揚“工匠”精神,提升全體教職工的責任感與使命感,切實發揮黨總支的戰斗堡壘和先鋒示范作用。三是需創新性開展黨建活動,提高黨建活動的實效。在這一年里,我校以問題為導向,認真研究國家政策和兄弟單位成果,用創新破解難題,不斷完善單位黨建工作機制,在實踐中總結提升,努力形成特色鮮明的黨建體系。

學校黨總支設置了《黨建常規工作一覽表》,全年黨建常規工作即時更新,工作一目了然,三會一課、黨員活動日、領導民主生活會、黨員組織生活會與民主測評、談心談話、發展黨員等常規工作科學化、制度化。在2018年11月校園文化展示活動中,黨建文化展示了《黨總支部工作制度匯編》、《先鋒引領? 校園黨旗紅工作匯編》、《校園文化建設匯編》、《民主生活會建議及反饋匯編》、《師德材料匯編》、《幫扶五星村精準扶貧工作匯編》、《黨建活動宣傳材料匯編》、《教師成長手冊》、《學生職業生涯規劃手冊》等12冊黨建成果。

二、發揮戰斗堡壘作用,努力打造服務型黨組織

一是通過組織開展爭做“四有黨員·四有老師”學習實踐活動,鼓勵黨員教職工崗位建功。制定《關于南寧市第三職業技術學校中深入開展“先鋒引領?校園黨旗紅”主題活動的實施方案》,有效形成“三聯系一結對”幫帶機制,27名黨員教師與青年教師對結對,64名黨員與班級結對共建,并進班上黨課等活動,聚焦課堂、思想政治教育發揮黨員先鋒作用,解決了黨建與教學兩張皮的現象。

二是扶貧工作。我校2018年到到賓陽縣陳平鎮開展4次扶貧活動,捐日薪活動共捐款3130.8元,2018年“雙結對”活動無償援助資金共23332.6元;開展精準扶貧工作六大行動,通過發揮教育優勢,有效培養精準扶貧人才團隊;發揮教育團隊合力,有效解決精準扶貧急需的財和物;發揮電商專業優勢,培養村民電商的意識;因地制宜發展村集體經濟,確保貧困戶有穩定集體經濟收入;形成“黨總支部+企業+合作社+農戶+貧困戶”的發展模式,推動村級集體經濟發展壯大;創新發展思路,以規劃引領扶貧六大行動助推美麗鄉村建設。我校黨總支牽頭,發揮自身的專業優勢,與配合單位形成脫貧攻堅強大合力,堅決打贏打好精準脫貧攻堅戰。通過摸清貧困村現狀,找準存在的問題,六大行動助推賓陽縣陳平鎮五星村精準扶貧工作,扎實推進定點幫扶村從“輸血”式扶貧向“造血”式扶貧轉變。

三是深化校企合作,優化營商環境。學校黨總支和廣西東盟經濟開發區人力資源與社會保障局黨支部委員簽訂了結對共建協議,搭建了為彼此提供整合黨建、人力、服務、信息等優質資源的新平臺。借助黨建共建這股東風,學校完善了自己的人才培養輸送體系,更好的為企業服務。

四是發揮職業教育的專業和資源優勢,將黨建工作與社區培訓相結合。一年來,黨員教職工為周邊社區居民開設社區培訓約40期,得到社區居民的高度評價。

三、加強黨風廉政建設,努力打造廉潔型黨組織

在班子的共同努力下,相繼規范了中層領導干部選拔任用制度、成立了采購7人小組、黨組織生活會議等校級管理形式和制度,學校管理更加規范、和諧,并在辦學模式和成效上取得新突破。

一是抓好警示教育。深入學習貫徹新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》,開展重大節日期間加強廉潔自律、嚴防“四風”問題反彈的專題學習自查活動,組織黨員干部觀看《廣西三起縣級扶貧辦主任嚴重違紀案件警示片》等。

二是落實“兩個責任”,切實擔負起黨風廉政建設主體責任,紀檢監督責任。根據工作調整黨風廉政建設領導小組和“三重一大”工作小組成員,切實落實校務、黨務、“三重一大”項目工作公開制度。

四、構建“三范、三匠、三創”黨建文化體系,形成了獨具特色的“”文化黨建品牌

在充分了解學校發展沿革的基礎上,全體師生集思廣益,提煉出了師生高度認可的“”文化黨建品牌?!?/span>”文化,即三只(職)牛文化,一是老黃牛,吃苦耐勞、忠誠善良、勤懇踏實;二是拓荒牛,開拓進取、敢為人先、精益求精;三是孺子牛,無私奉獻、堅韌自信、愛崗樂業?!?/span>”文化,彰顯著“務實 忠誠 勤業;創新 專注 精業;奉獻 自信 樂業”的三職精神。同時構建了“三范、三匠、三創”黨建文化體系。

(一)三范管理出精品——學規范、做示范、立模范

學校落實全體師生“學規范、做示范、立模范”的“三范”管理制度。一是教師方面,青年教師學規范,為其制定了《黨員教師幫扶青年教師工作標準》;中年教師做示范,中年黨員教師一對一結對幫扶青年教師;老教師立模范,3個由老黨員教師牽頭的南寧市專業名師工作室輻射帶動效果顯著。二是學生方面,發揮學生團員的領頭羊作用,一年級學規范,填寫《學生生涯規劃手冊》明方向。二年級做示范,加入一個社團或專業技能集訓隊,在學校的各項重大活動里“挑大梁”。三年級立模范,立足實習工作崗位成為“能工巧匠”,樹榜樣、立模范。

(二)三匠精神育人才——立匠品、育匠心、傳匠藝

學校為培育“三匠”精神學子,提出“立匠品、育匠心、傳匠藝”的三匠精神。學校要求每個黨員教師聯系一個班級、聯系一個困難學生,將“三匠精神”融入日常教育教學中。一是匠品,鼓勵學生在社會實踐活動(社區、企業、農村等)中培養從業品質,學以致用,服務社會。二是匠心,引導學生在各項靠才華、靠創意取勝比賽(主題班會、詩朗誦、歌詠比賽、運動會、文藝晚會等)中綻放個人風采。三是匠藝,學校每年開展各類“匠心鑄就夢想  德技成就未來”技能比武活動,激活了學生苦練技能的決心。

(三)三創實踐立品牌——創新實踐、創業實踐、創優實踐。

一是創新實踐方面,開展黨建創新,黃玲芝書記為南寧市民辦教育行業黨組織書記研修班上了《以科研促“黨建+教育教學”的研究與實踐》的黨課,我校黨建工作的研究與實踐得到與會者的認可。德育創新,為精準扶貧學生開辦志翔班,2018年市文明辦在我校舉行了精準扶貧工作現場會。就業創新,訂單班、企業聯盟招工、企業師資和設備進校等。專業創新,緊扣市場,新開辦的新能源汽車、工業機器人、物聯網專業受歡迎。二是創業實踐方面,建立6個創業社團,市“工人先鋒號”面點、電商學科教學團隊創業引領成效顯著,面點創業活動受到市民熱捧,2018年興寧區“黨建引領發展.雙創激蕩夢想”暨青年電商校園創業活動在我校召開。學校率先設立了《創新創業》選修課程。三是創優實踐方面,評為“2017-2018年度先進基層黨組織”,評為“校園文化制度建設示范?!?,潘曉東校長做典型發言,獲得“2018年度高中階段學校畢業班工作成績優秀獎”等綜合獎項10來項;師生參加全國職業院校信息化教學大賽、全國、全區及全市中職學校師生技能大賽等,共獲一等獎39項,二等獎52項,三等獎45項。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

學校深化校企合作,推進內涵建設,與包括世界500強企業在內的區內外50多家知名企業建立良好合作關系。學校引入行業標準和企業文化,企業專家代表走進校園開展企業文化、職業技能展示等活動,人才培養與行業需求相接軌,師生綜合素質得到持續提升,學生實習就業質量進一步提高。近年,企業為學校投入實訓設備31.5萬元,為師生捐贈實訓工服650多套,價值6萬余元,有效助推學校專業建設與發展,師生綜合素質得到提升,學生實習就業質量進一步提高,近年來學校畢業生就業率保持在98%以上。

校企共同抓好職業指導教育等活動,企業文化進校園常規化。學校與美的集團、廣州逸臣公司、廣州長隆、廣西桂小廚、永恒集團、南南鋁業、中國電信等多家企業達成良好合作,企業專家代表定期到校為學生做行業專業發展趨勢報告,將特色企業文化引入校園,啟蒙學生職業意識、樹立職業生涯規劃目標。今年共有28家企業行業的專家代表到校開展職業指導、企業文化、技能展示及新生入學職業教育講座等活動,其中中國烹飪協會會員、上海大富貴酒樓面點技術總監等名師到學校開展了系列技能展示培訓等活動,學生參會2200人次,進一步提高學生對專業行業發展趨勢和用人標準的認識。

校企合作開展訂單培養。學校與上海大富貴酒樓、上海天泰餐飲公司等6家企業開展訂單辦學,共同開辦“上海連鎖餐飲儲備人才訂單班”,學校與企業在人才培養、實習實訓基地建設等領域開展深入合作,并就企業專業課程與實訓、職業素養等開展系列專業教學活動,為進一步助推學校烹飪專業建設與培養現代技能型實用人才起到了良好促進作用。

校企合作探索工學交替機制。根據學生專業教學實踐需求,學校與明園新都酒店、南寧飯店、南寧富桂精密公司、廣東長隆等企業探索工學結合人才培養模式,共同推進工學結合教學改革機制,為學生專業教學實踐創造良好實景專業教學平臺。2018年學校組織烹飪、旅游、酒店服務、機電電子、汽車電子、商務營銷等專業的25個班級到相關企業開展各類專業實踐活動,班級專業實踐覆蓋率近75%。校企緊密合作開展工學交替專業實踐實訓,有效提高學生職業綜合素質與專業操作技能。

學校校企共建人才培養模式取得良好效果,校企共建、助推專業建設案例《校企共建,雙向育人》入選廣西商業職業教育教學指導委員會會刊,在2018年廣西商業職業年會上向全區中職院校做了經驗報告。

4.2學生實習情況

學校認真貫徹落實上級關于《職業學校學生實習管理規定》有關規定,完善頂崗實習管理制度,加強實習生安全與穩定管理,2018年我校畢業生數808人,就業人數791人,其中頂崗實習605人、升學186人,畢業生就業率98%,專業對口就業率83%,畢業生升學就業狀況總體良好。

學校建立健全頂崗實習管理制度、學生校外實習安全管理制度、實習成績考核評定辦法等制度,建立規范的實習管理臺賬,統一印制實習管理協議,學校、企業、學生共同簽訂實習三方協議,明確各方權利與義務;制定頂崗實習方案,落實頂崗實習管理領導機構,建立實習跟蹤管理制度,實習指導教師定期到企業回訪實習生,及時了解、掌握實習生動態;學校嚴格落實“六不得”管理規定,根據實習流程對學生進行實習資格審核,不符合規定的不予安排實習;不安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動,不安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習;學校積極拓寬學生實習就業渠道,遴選規范優質實習企業,不通過中介機構或有償代理組織、管理學生實習工作,不收取任何實習管理費。組織舉辦校園人才“雙選”洽談會,組織50多家用人單位參會,提供實習就業崗位共1297個,崗位專業覆蓋率100%,為學生搭建良好人才供需交流平臺。

學校嚴格抓好實習指導與安全管理工作。集中開展學生實習動員、規章制度培訓、安全知識等崗前培訓活動共5場次,邀請8家企業代表為學生作優秀事跡、職業指導專題講座。抓好實習安全培訓,加強實習生安全生產意識;結合崗位特點、交通、季節天氣等定期對實習生進行實習安全提醒教育;建立實習安全信息通報機制:學生-指導教師-學校三級通報程序,定期召開實習安全工作會議,分析社會安全形勢、加強防控措施;認真落實上級文件精神與要求,學校為全體實習生購買實習責任保險,共支出25840元,提高實習生意外安全保障。通過多層次開展崗前培訓,對端正學生實習態度和加強紀律觀念、安全意識、心理抗壓調釋能力等起到了促進作用,確保學生順利完成實習任務。

學校做好優秀實習生(畢業生)表彰工作,大力宣傳實習生優秀事跡,激勵在校學生積極進步。2018年共評出優秀實習生143名,其中23名實習生被企業授予年度優秀實習生稱號,企業為優秀實習生頒發獎金8000多元,并為優秀實習生頒發榮譽證書。

學校積極推進頂崗實習規范化管理、推進頂崗實習信息化管理,一年來實習生總體實習安全穩定,畢業生均由實習順利轉入就業崗位,約60%的同學成長為企業專業技術骨干,約15%的學生升任部門經理、店長助理等儲備干部,部分同學自主成功創業。



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